有助于学生在英语写作前动笔构思的有效途径(英文)

• 作者: 何敏惠
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 学生 构思 写作氛围 有效途径 课堂时间 题目 写作教学模式 写作技巧 老师
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

学生在写作中常遇到一个难题就是不知道如何动笔构思。常听见学生抱怨:读了题目之后,不知从何处下笔。在写作的课堂里,老师通常把有限的大部分课堂时间用来讲述写作技巧,而学生们没有机会动笔构思,更谈不上与老师和同学们交流观点。本文探讨了几种有助于写作前构思的途径作为解决这一问题的方法。与中国传统的英语写作教学模式相比较,这些有效的方法有如下好处:(1)帮助学生积极思维,动笔构思,使得写作任务轻松些;(2)帮助学生排除精神上的障碍和来自其它方面的干扰,有助于学生积极构思;(3)有助于学生提高对英语写作的兴趣和积极性,而不是让学生独自面对写作题目冥思苦想;(4)有助于在英语写作课堂中营造一种合作、愉快的写作氛围。