初探美国中级汉语教学中的写作训练

• 作者: 洪玮
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 对外汉语教学 美国 普渡大学 大纲 评分 修改 积极思维写作 汉语写作课
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: H195

摘要

为了训练学生积极的写作和思维技能，本文将以美国普渡大学中级汉语写作课为例，探讨如何设计评论性（critical thinking)写作大纲，包括写作要领，评分规定和修改过程。文章目的在于把汉语写作提高到一个新的层次，而不仅仅限于语言运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪玮	美国普渡大学外语系	3	0	0.0	0.0