判别分析方法在体育教学中的应用

• 作者: 沈名顺
• 来源期刊: 湖北体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: 判别分析 体育教学 身体素质
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 体育统计
• 页码范围: 346-347
• 页数: 2页
• 分类号: G80-32
• 字数: 1661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-983X.2003.03.026

摘要

本研究的目的是寻求一种对学生进行科学分组的方法,为提高体育课教学质量服务.按照学生的体质健康状况分组教学,教师可以对不同条件的学生提出不同要求,实行个别对待,能有效地提高学生的积极性,从而提高教学质量.本研究采用Fesher判别分析地,对样本进行多元判别分析,建立了判别函数:Z=-2.887 2x1+0.245 8x2+0.843 4x3-0.472 7x4,经F检验具有显著性(P＜0.01),经实际应用,绝大多数学生认为分组合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈名顺		4	24	3.0	4.0