暗示班集体建模的有效策略

• 作者: 王雷
• 来源期刊: 中小学生心理健康
• 学科: 教育
• 关键词: 暗示 班务工作 班集体 建模策略 班级工作 中小学
• 年，卷（期）: zxxsxljk,（2）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

本文就暗示在班务工作中的价值作出剖析，提出了利用暗示建模班集体的途径，即建立班级发展的目标体系的确立，达到直接暗示的作用：设计系列主题教育活动，以实现间接暗示；注重个性培养，达到自我暗示。