参与式方法答疑

• 作者: 陈向明
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 参与式方法 性质 作用 操作
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教育实验研究
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

“参与式方法”在教师培训、教育管理人员培训、教师教学、学生学习、行政管理中都得到了不同程度的运用，而且收到了比较好的效果。然而，目前在对其理解、使用上都存在一些误解，影响了这种方法的有效运用。本文对这些误解及其原因进行分析，以达到“正本清源”的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向明	北京大学教育学院	104	3545	21.0	59.0