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摘要:
韩国留学生学习汉语具有显著的个性特征,文章首先分析他们在汉字学习方面的特点,其次讨论韩国学生在汉语语音学习方面出现的突出问题,再次,研究韩国学生汉语词汇学习的有利因素及教学中可采用的技巧,最后探讨韩国学生在语法学习方面的主要难点,并提出若干可行的教学方式。
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汉语写作
教材编写
教学方法
对韩国学生汉语写作教材编写及教学的探讨
韩国
汉语写作
教材编写
教学方法
试论韩国学生学习汉语的若干问题及解决对策
母语干扰
语感缺乏
文化休克
对韩汉语教学技巧初探
对外汉语
教学
技巧
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 韩国学生汉语学习特点与教学技巧探讨
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 韩国 汉语教学 学习特点 教学技巧 教学方式 词汇教学 语法教学 教学方式 语音教学
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-42
页数 6页 分类号 H195.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李大农 北京外国语大学国际交流学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
韩国
汉语教学
学习特点
教学技巧
教学方式
词汇教学
语法教学
教学方式
语音教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
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1
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