中医药院校留学生汉语课堂中教学方法的探讨

• 作者: 王忠一 薄彤
• 来源期刊: 天津中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 传统思维教学法 留学生汉语课堂 教法不足 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育质量与改革
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11656/j.issn.1673-9043.2015.02.13

摘要

近年,中医药专业已成为来华留学生最热门专业.虽然随之各种教育思想不断涌入和日臻成熟,专业教法不断革新,但传统思维教学法在教学实践中仍占据主要地位.但由于学习者学习目的的多元化、汉语水平参差不齐、加之中医药汉语的专业特点,留学生的汉语课堂应具有实践性、交流性、创造性、互动性、情境性等特点.因此,传统思维教学法在教学实践中存在诸多限制和不足,阻碍了学生主观能动性的养成,已不能满足学习者的课堂需求,无法达到最好的教学效果,需要新的教学法为之注入动力与活力.因此将从中医药院校留学生汉语课堂教学的特点入手,对传统思维教学法的不足以及如何改善、提高课堂教学效果等方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薄彤	天津中医药大学语言文化学院	29	86	6.0	8.0
2	王忠一	天津中医药大学语言文化学院	21	20	2.0	4.0