重构聚变:语文教师创造性思维研究

• 作者: 赖学军
• 来源期刊: 温州师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 教师 创造性 思维
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 6672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3875/j.issn.1674-3563.2003.01.017

摘要

语文教育创新,首先表现为思维的聚变创造性,没有大脑"思维反应场"中思维的聚变创造设计作为先导,就不可能有语文教育理论成果和语文教育实践效能上质的飞跃.本文借鉴创造力有关定义,引出重构聚变创造思维理论,探索语文教师重构聚变创造性思维的发展过程、类型、特点及其激活原理,有助于语文教师创造力的开发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖学军		8	11	2.0	3.0