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摘要:
苏教版教材,文词秀美,是培养学生语文能力很好的范例。但是文章篇幅长,词汇量多,学生接受也不易。教学中,应挖掘教材因素,根据低年级儿童以具体形象的思维为主的特点,生动活泼地进行教学,充分发挥学生学习的积极性、主动性,创造性地学习,提高学习效率。下面结合苏教版小学语文第四册《鸟岛》的词语教学,谈谈我们的体会。
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文献信息
篇名 苏教版小学语文第四册《鸟岛》词语教学例谈
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 苏教版 小学 语文 第四册 《鸟岛》 词语 教学
年,卷(期) jykyltjsb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G623.202
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴梅华 7 0 0.0 0.0
2 朱黎萍 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
苏教版
小学
语文
第四册
《鸟岛》
词语
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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