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谈谈数列极限定义的教学
谈谈数列极限定义的教学
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摘要：
极限概念是高等数学的基础和核心，是教学中的重点和难点，就如何进行数列极限定义的教学和深刻理解与认识数列极限作了初步的探讨。
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教学效果
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高等数学
数列极限
"ε-N"语言
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 谈谈数列极限定义的教学 | ||
| 来源期刊 | 株洲师范高等专科学校学报 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数列极限 Ε-N定义 高等数学 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-54 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O12 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数列极限
Ε-N定义
高等数学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
主办单位：
株洲师范高等专科学校
出版周期：
双月刊
ISSN：
1009-1432
CN：
43-1323/C
开本：
出版地：
湖南省株洲市天元区泰山路
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1522
总下载数（次）
0
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