小学心理健康教育研究报告

• 作者: 林乐千 苏文木
• 来源期刊: 集美大学学报(教育科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 良好教育环境 学科渗透 心理活动课程 咨询与治疗
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G620
• 字数: 6058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2003.02.018

摘要

面对小学生存在各种心理毛病的现实,为了实现培养身心健康、素质全面的未来建设者和接班人的任务,势必要正确开展心理健康教育.对心理健康教育的定位是:它是素质教育的有机组成部分,是和谐教育课题研究的一个分课题,实效性是其生命线和价值所在.其研究目标主要是构建学生健康的心理素质,探索小学心理健康教育的途径、方法和规律.其主要指导理念是:主动建构,内容全面,联系学生的生活情境,满足身心处于不同发展阶段的学生的不同心理需求.其操作系统主要包含:良好教育环境板块、在各学科教学和各种活动中渗透心理健康教育板块、专项心理健康教育活动与心理导向板块、心理咨询与治疗板块.经几年的实践研究,厦门师范学校第一附属小学心理健康教育取得了较为可观的成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林乐千		3	6	1.0	2.0
2	苏文木		1	6	1.0	1.0