高等职业教育人才培养模式分析

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 常德职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 人才培养 教学体系 行动体系
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 语种: 中文

摘要

从人才的宏观分析,人才类型可以分为技能型、技术型、工程型、学术型人才等.本文以学科体系和行动体系框架的对比研究,提出以培养技能型、技术型人才为目标的职业教育人才培养模式:双重的教学体系;以情境原则为主,科学性原则为辅,并在人本原则的基础上将所获得的过程性和陈述性知识内化为能力的课程体系的开发,开放的质量评价体系和社会化的实训体系.并指出实现上述人才培养模式的先决条件是制度创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		7	6	2.0	2.0