作文教学漫谈

• 作者: 赵长雄
• 来源期刊: 作文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 高中 语文教学 写作
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 一、撕下文学的神秘面纱,用一颗平平常常的心去对待作文教学鲁迅先生在《门外文谈》中写道:'人类是在未有文字之前,就有了创作的,可惜没有人记下,也没有法子记下。我们的祖先的原始人,原是连话也不会说的,为了共同劳作,必须发表意见,才渐渐的练出复杂的声音来。假如那时大家抬木头,都觉得吃力了,却想不到发表。其中有一个叫道‘杭育杭育’,那么,这就是创作。大家也要佩服,应用的,这也就等于出版;倘若用什么记号留下来,这就是文学;他当然就是作家,也就是文学家,是‘杭育杭育’派。'一位专家曾举过这样的例子:婴儿开始说话,喊出'妈妈'一词,做父母的会惊喜不已;学生写出一篇作文,做教师的横挑鼻子竖挑眼,会写上'狗屁不通'的评语。上述鲁迅的话和专家的例子,至少能给我们做教师的这样两个启示:①文学创作与生产生活密不可分,