纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——谈湟川中学地理研究性学习

• 作者: 张现
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 湟川中学 地理教学 研究性学习 直观教学 课程改革 素质教育
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张现		1	0	0.0	0.0