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摘要:
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英文版微课在生物医学双语教学中的应用实践
微课
英文版微课
医学教学
双语教学
英文版“干扰治疗计划”的汉化及信效度研究
“干扰治疗计划”
身体约束
汉化
信度
效度
论新课改环境下"讲授法"该不该摒弃
教学效率高
适用范围广
成本低
收效大
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 学生该不该学习英文版软件
来源期刊 计算机教与学 学科 教育
关键词 英文版软件 中学生 利弊分析 教学方法 校本课程 信息技术教学
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G633.67
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英文版软件
中学生
利弊分析
教学方法
校本课程
信息技术教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机教与学
月刊
CN 31-1158/G4
上海市长宁路491弄36号
出版文献量(篇)
660
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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