概念转变学习的内在机制探析

• 作者: 袁维新
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 概念转变学习 前概念 认知冲突 概念状态 概念生态
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 49-54
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

概念转变学习的内在机制是指影响概念转变学习发生、发展的心理因素的运作机制，可概括为：前概念是概念转变学习的前提；认知冲突是概念转变学习的动力；元认知(概念状态)是概念转变学习的关键；元知识是概念转变学习的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁维新	淮阴师范学院生物系	42	1010	17.0	31.0