深度学习视域下的小学数学概念教学

• 作者: 高超
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 深度学习 小学数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

概念教学是小学阶段数学学习和研究活动的基础,但在当下数学概念教学中,往往存在意义不足、过程缺失、照本宣科、机械训练等问题,忽视了深度学习理念下知识的内在结构和价值,造成学生数学思维和多维能力的缺失.基于深度学习理论,从数学学科的问题引领、概念溯源,语言表述等方面,对小学数学概念教学展开简要阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高超		2	0	0.0	0.0