以深度学习为基,让小学高年级概念教学"开花"

• 作者: 李国凤 胡雪霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 深度学习 小学数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课题实践
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学的概念教学对于整个数学教学而言都十分重要,如果小学生不能在教师授课下将数学概念彻底理解通透,那接下来的深入学习便是空谈.因此开展高年级概念教学活动时,小学数学教师务必改进教学策略,基于深度学习对小学生展开合理引导,学好数学概念.