小学高年级数学自主学习问题及对策分析

• 作者: 张亚萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 高年级数学 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学是学生学习的启蒙阶段,而数学对于小学生来说是一个了解抽象概念、探查抽象事物的有效踏板.这种对于抽象数学的启蒙,如果仅仅依靠小学数学教师对学生进行授业、指导,似乎差了一个让小学生真正自我探索的空间.比起小学低年级学生来说,小学高年级学生心智更为活跃,同时,在活跃的心智中还拥有一定的逻辑思维能力,为小学高年级学生对小学高年级数学的自主学习和自我探索形成有利空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚萍		1	0	0.0	0.0