素质教育的哲学和社会动因

• 作者: 于雁波
• 来源期刊: 昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 哲学动因 社会动因 科技理性 互动关系
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

科技理性为人类带来丰盈的物质财富，同时又使人类面临由其产生的许多问题的困扰，进行“人的革命”，提高人和全人类的素质，就成为素质教育的科技哲学动因；人与社会的关系是一种双向的适应和改造的关系，人的社会化和社会的发展就在这种双向的互动关系中进行，这要求社会提供一种有效的教育制度设置，培养个体的人和整体的社会具备更符合其发展要求的素质，这乃是素质教育的社会动因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于雁波	赤峰学院教育系	1	0	0.0	0.0