作文“修改法”的实践与研究

• 作者: 谷定珍
• 来源期刊: 作文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 “修改法” 实践 研究 语文 写作 中学 教学
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 一、对中学作文教学现状的认识如何评价目前我们的作文教学呢?我们取得了很大的成绩,我们也还存在着很多的缺点。在某年的高考试卷上,无奈地道出了令人深思的'尴尬':'老师说,我仔细地教,认真地改,可学生拿到作文本,连看也懒得看。学生说,我们搜索枯肠,也没什么东西好写,作文成绩还是上不去。'据报载:某省重点中学高三学生写的记叙文,内容、结构、语言基本雷同率达65%;某高校中文系一年级学生写的议论文,雷同率达70%。据《羊城晚报》载:1998年高考作文,安徽一考场中,有20%的考生写到'父母双亡'。我曾对我的学生进行过调查,结果发现,全班50个学生,讨厌作文的达12人,而喜欢作文的不到5人!对其他年级进行调查,结果还是大同小异。出现这种情况,自然令我们作语文老师的十分沮丧。我们会质问'谁之罪',会把一腔怒火喷洒在'应