情境创设在教学中的应用

• 作者: 杨霞
• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 教学模式 自主学习 情境教学 教学目标 教学内容 教学手段 电化教育 课堂教学
• 年，卷（期）: xxjsjysx_2003,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

建构主义认为，学习者要真正获得知识．主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景和情境下，利用必要的学习资源，通过与其他人(教师和学习伙伴)的协商、交流、合作和本人进行意义建构方式获得。因此，基于建构主义的教学模式强调学生参与和学生自主学习，强调创设情境．强调问

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1	杨霞		1	0	0.0	0.0