历史学习中的逆向思维法

• 作者: 曹中原
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

逆向思维法是思维方法的一种。它是对常规思维的“背离”，即反其道而行之，对那些现成的观点、结论，进行逆向推理。我们在历史学习中有意识、有选择地运用逆向思维，对改变思维定势，丰富历史认识，往往会取得出乎意料的效果；在考试中运用逆向思维方法答题，会给阅卷老师以耳目一新之感，从而有利于提高考分。逆向思维的方法有三种：换位思考、换角度思考和发散性逆向思考。一、换位思考所谓换位思考，就是将历史事件或历史现象正反两方面的特征全部或部分换位后进行思考。我们以学习“美国内战”为例。美国内战爆发的根本原因是美国独立后南北双方两种不同经济制度的矛盾。我们将南北双方换位，进行逆向设问：假如南方是资本主义工商业经济，北方是奴隶制种植园经济，那么南方能否允许北方奴隶制的存在？答案显然是否定的。因为资本主义工商业经济需要市场、原料和自由劳动力。其次，北方取胜的主要原因是实力强大和人民支持。我们仍将南北双方换位进行设问：假如北方弱小、南方强大，那么北方还会取胜吗？答案仍然是肯定的，只是情况要更复杂、更困难些。因为资本主义经济顺应了历史发展的潮流，资本主义的北方得到了广大人民的支持，这是北方取胜的根本原因。通过两次换位思考，我们自然可以得出结...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹中原		24	2	1.0	1.0