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让学生"触摸"语文
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摘要：
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语文场景阅读:让学生与阅读"深度"触摸
小学语文
场景阅读
策略
让语文回归生活让学生参与生活
生活
回归
参与
让学生感受学习语文的乐趣
乐读
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怎样让学生喜欢语文
语文
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
总被引数（次）
3345
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