基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
研究性学习是改革学生的学习方式,强调主动探究式的学习方法,是培养学生创新精神和实践能力,推行素质教育的一种新的尝试和实践.本文从研究性学习引入政治课教学的重要意义、实施的方式、应处理好的几种关系等方面进行阐述.
推荐文章
高中思想政治课研究性学习方式实践初探
高中思想政治课
研究性学习方式
情感态度价值观
实践
能力目标
知识目标
课程性质
课程目标
"研究性学习"与思想政治课的关系探究
研究性学习
思想政治课
关系
"研究性学习"与思想政治课的关系探究
研究性学习
思想政治课
关系
中学思想政治课渗透研究性学习的探讨
中学思想政治课
渗透
研究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 政治课教学研究性学习初探
来源期刊 培训与研究--湖北教育学院学报 学科 教育
关键词 研究性学习 创新精神 实践能力
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 研究性学习
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G423
字数 3968字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-344X.2003.02.017
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
创新精神
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北第二师范学院学报
月刊
1674-344X
42-1782/C
大16开
武汉市东湖新技术开发区高新二路129号
1984
chi
出版文献量(篇)
8235
总下载数(次)
30
总被引数(次)
19008
论文1v1指导