让任务成为英语课堂运行的动力

• 作者: 朱媛
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2003,（7）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

<英语课程标准>强调英语课程"从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径".其中,任务型教学途径(Task-based approach)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的具有一定影响的学习理论.它以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就.简单地说任务就是做事,就是运用英语做事.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱媛		5	0	0.0	0.0