语文教学应发挥情感因素的积极作用

• 作者: 杨兆宝
• 来源期刊: 作文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 情感因素 积极作用 小学 教师
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

<正> 教师的工作是与人打交道的工作。人之所以区别于动物,就在于人是有思想、有情感的。列宁说过:'没有‘人的情感’,就从来没有,也不可能有人对于真理的追求。'小学教师尽管面对的是小小的儿童,但他们并不是无知无情的。正相反,儿童的情感是极其强烈的,在学习过程中往往伴随着直接的面部表情。而低年级的儿童更是情绪化很强的群体,他们对学习目的及学习要求的认识还处于浅表性层面,最初学习的积极性更多的是希望获得老师或家长的表扬和赞赏。他们