教师需加强语言修养

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言修养 教师教学语言 教学效果 学生注意力 《卖火柴的小女孩》 语文教学质量 加强语 书面语言 小学教师
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

语言是教学的基本工具,教师教学语言的优劣直接影响着教学效果.小学教师的语言更起示范作用,因为我们所教的学生是喜欢模仿,也是善于模仿的,所以我们必须加强语言修养,熟练掌握这一工具,才能提高语文教学质量.