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摘要:
为了培养学生的积极性、主动性、创新及动手能力,认为在解剖学教学过程中教师应主动转换角色,更新教学观念,采用启发式教学如鼓励质疑,善于类比,大胆求异,发挥其想象力,"授之以渔",注重学生动手能力的培养.
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文献信息
篇名 中医院校解剖学教学实践浅谈
来源期刊 湖南中医药导报 学科 教育
关键词 中医院校 解剖学 教学实践
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G642.421
字数 2851字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-951X.2003.12.041
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李继红 12 41 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
中医院校
解剖学
教学实践
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
出版文献量(篇)
15371
总下载数(次)
25
总被引数(次)
70924
论文1v1指导