浅议"差异"

• 作者: 刘艳英
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 群体差异 个体差异 鼓励差异 利用差异
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G4012
• 字数: 1698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.06.004

摘要

教育工作者要从抱怨学生差异的困惑中解脱出来,承认差异,尊重差异,并真正学会利用差异,改进课堂教学,因材施教,促进学生有区别的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳英		1	2	1.0	1.0