学生数学语言理解与转化能力欠缺的成因及对策

• 作者: 桑亚
• 来源期刊: 中学数学研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6559.2003.03.002

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑亚		4	2	1.0	1.0