浅谈数学语言的理解与训练

• 作者: 刘晓璐
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中 数学语言 理解 训练
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.12.035

摘要

将不同领域中的数学语言深入准确地理解,并熟练地沟通互译,是数学创新的源泉.因此,教师必须注意向学生讲明数学的文字、符号、图表、式子语言的特征及其使用,帮助学生准确理解各种语言的实质,并能自然熟练地互译.