从内容和形式看国际地理教科书的发展

• 作者: 丁尧清 徐振华
• 来源期刊: 中小学教材教学：中学文科
• 学科: 教育
• 关键词: 地理 课程改革 教学要求 内容特征 可持续发展 教材研究 探究式学习 多元文化观念 基础教育 国外
• 年，卷（期）: zxxjcjxzxwk_2003,（12）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G512.7

摘要

<正> 教材、学生和教师是构成教学结构的三大要素,在很多国家的课堂教学实践中,教科书在很大程度上决定着教师的教和学生的学,所以,它也是推进课程改革和提高教学质量的关键。面对社会发展的新形势和地理科学新概念、新方法和新技术的冲击,各国地理教育在课程设置、内容安排和教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁尧清	课程教材研究所地理课程教材中心	3	0	0.0	0.0
2	徐振华		2	3	1.0	1.0