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中芬高中生物学课程标准比较与评析
中国
芬兰
高中
生物学
课程标准
“氧化还原反应”同课两讲的教学实录及反思
高中化学教学
氧化还原反应
教学设计
教学观点
同课异构
新经济增长理论评析与启示
新经济增长理论
模型
评价
启示
生物医学工程专业信号与系统课程教学启示
信号与系统
思维培养
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《生物的启示》教学实录与评析
来源期刊 小学教学设计:理科版 学科 教育
关键词 《生物的启示》 教学案例 评析 小学 自然教学 教学内容 教学手段
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G623.602
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
《生物的启示》
教学案例
评析
小学
自然教学
教学内容
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计:理科版
月刊
1009-2544
CN 14-1240/G4
山西省太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
317
总下载数(次)
0
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0
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