浅谈在《经济数学》教学中应当确立的几种教学观

• 作者: 杨树清
• 来源期刊: 武汉市经济管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程性质 重要性 能力培养 教学观
• 年，卷（期）: 2003,（z1）
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2277.2003.z1.114

摘要

本文旨在就经济数学的教学重要性,谈谈在教学中如何提高教学质量,培养学生的应用数学能力,应当坚持的几种教学观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树清		1	0	0.0	0.0