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摘要:
<正> 一、激发兴趣,让学生想学语文 我在教学《小小的船》时,由于学生刚刚入学不久,上课好动,注意力不集中,简直不知道什么是学习。为了让学生掌握听读识字的方法,有效地巩固识字,培养他们的学习兴趣,我用音乐创设
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学用结合
方式自主
“学会”英语与“会学”英语
初中英语
独立思考
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 想学 爱学 会学
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《小小的船》 学习兴趣 课程标准 小学 语文教学 教学手段
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程爱兰 8 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《小小的船》
学习兴趣
课程标准
小学
语文教学
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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