仪器分析课程改革如何适应21世纪教育改革的要求

• 作者: 李玉珍 王喜贵
• 来源期刊: 广西师范大学学报(自然科学版)
• 关键词: 仪器分析 教学体系 科学素质 科学探究 教学评价
• 年，卷（期）: 2003,（z2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6600.2003.z2.018

摘要

为适应21世纪对人才的新要求,在仪器分析教学中,适当调整教学体系和教学时数,克服仪器分析课自身的枯燥弊端,培养学生的科学素质.充分运用现代化的电教手段,增强学生的学习动机和兴趣,促进学生的高级思维和问题解决能力的发展,培养学生的科学探究的学习能力.提倡多元化的教学评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王喜贵	内蒙古师范大学化学系	124	711	12.0	20.0
2	李玉珍	内蒙古师范大学化学系	22	91	6.0	8.0