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摘要:
<正> 2003年理科综合能力测试(含新课程卷)实事求是,没有采用跨学科综合试题,而是采用了理化生三科“拼盘”,以理化生各学科的主干知识为载体,考查了理科综合能力,这符合中学教学实际.Ⅱ卷试题按理、生、化、理排序,各科试题则由易到难编排,统计数据表明,这种试卷结构保证了理化生三科的难度大体相当,有利于选拔. 本文分理、生、化三部分,从试题入手。利用数据有针对性的分析考生在答卷中的典型错误,找出教与学中的薄弱环节,提出切实可行的建议,供大家参考.
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文献信息
篇名 理科综合能力测试
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 理科综合能力测试 2003年 高考 试题分析 试卷结构 物理 化学 生物学 试题难度 2004年 复习建议
年,卷(期) 2003,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-84
页数 12页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冬镜寰 3 0 0.0 0.0
2 王天谡 5 0 0.0 0.0
3 朱立祥 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
理科综合能力测试
2003年
高考
试题分析
试卷结构
物理
化学
生物学
试题难度
2004年
复习建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
出版文献量(篇)
1827
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2
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