《挑山工》教学设计与评析

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 《挑山工》 教学设计
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学理念 要卓有成效地进行合作学习,不仅要以突现自主为前提,而且要关注合作与探究同行.鼓励学生感悟语言文字,体会思想感情,发表个性化见解. 教学目标 1.学会本课生字词语,培养学生有感情朗读课文的能力与合作学习技巧; 2.通过讨论探究,交流对话,合作理解课文内容,体会作者感情; 3.使学生懂得课文内蕴的人生哲理,培养学生执著追求的情感.