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把机会让给学生用已知认识未知--探究性学习的深层含义及具体实施
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摘要：
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实施探究学习,灵动学生智慧--高中历史教学中探究性学习的反思
高中历史教学
探究性学习
自主学习
如何让学生进行探究性学习
探究
求异思维
主动参与
高中生物学探究性学习的再认识
高中
生物学
探究性学习
培养学生“探究性学习数学”的能力
初中教学
探究性学习
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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