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教学难点的阶梯式处理
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文献信息
| 篇名 | 教学难点的阶梯式处理 | ||
| 来源期刊 | 中学数学教学参考：教师版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学中 高中数学 教学难点 解法 初学者 习题 已知 表达式 复合函数 一般 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-9,26 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教学中
高中数学
教学难点
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已知
表达式
复合函数
一般
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考：教师版
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2171
CN：
CN 61-1032/G4
开本：
出版地：
陕西师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1360
总下载数（次）
5
总被引数（次）
0
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