在图象中培养创造性思维

• 作者: 王利
• 来源期刊: 物理实验：中学部分
• 学科: 教育
• 关键词: 中等教育 物理教学 物理量 图像处理
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

利用图象的面积可以解决高中难以解决或无法解决的问题．在学习过程中若能领会并掌握这种思想，对培养学习物理的兴趣，提高解决问题的能力，都有非常好的效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利		1	0	0.0	0.0