中学生运用英语搭配的问题及其对教学的启示

• 作者: 马德容
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 搭配运用 英汉差异 限制性与因循性
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 1-5
• 分类号: G63
• 字数: 5319字
• 语种: 中文

摘要

本文搜集了中学生写作的真实语料,对13种类型的问题和5个引发问题的原因进行了分析.研究发现,词语搭配中动词出错的几率最大,英汉差异导致错误的比率最高.语料分析的结论为,中学词语搭配的教学应注意英汉对照和语义辨析,注重培养学生的词语搭配意识,突出动词的讲解,对学生在词语搭配方面出现的问题应及时反馈,并给学生提出相应的学习建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马德容		2	5	2.0	2.0