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摘要:
生活教育理论和实践是陶行知对20世纪中国教育的一大贡献,它的前身是杜威的“活动课程”,本文试着从生活教育理论与综合实践活动课程在背景上、内容上来探求生活教育理论与综合实践活动课程相似性,论证综合实践活动与生活教育理论的一脉相承的关系,然后尝试用生活教育理论来审视综合实践活动课程在实施中存在的误区。
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文献信息
篇名 用陶行知的生活教育观审视 综合实践活动课程
来源期刊 福建陶研 学科 工学
关键词 生活教育 综合实践活动课程 活动课程
年,卷(期) fjty_2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号 TS976.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽玉 福建师范大学教科院 8 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
综合实践活动课程
活动课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
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