实用英语写作教学初探

• 作者: 卢莉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 写作教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 卫生高等职业教育
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2004.05.020

摘要

对高职英语写作教学进行初步探讨.认为,加强写作教学是提高学生英语应用能力的一个重要方面.根据高职学生的现状,采取重过程的教学模式是适宜的,比较科学的.在写作练习中,将写作内容与学生的生活联系起来,与学生的需求联系起来,激发学生动笔的积极性.在评估学生作品时,应以表扬鼓励为主,同时采用适当的教学手段,充分利用教材,做好写作基础训练.