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摘要:
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语文教学与审美情感培养
语文教学
审美情感
培养作用
措施
积淀与生长:美术审美与情感的养成
小学美术
核心素养培养
审美与情感
关注审美体验鼓励“多元”解读
语文课堂
主体
开放
审美体验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 强调审美情感的多种体验
来源期刊 中小学美育 学科 教育
关键词 审美情感 审美教育 情感体验 音乐教学 人文精神 中小学
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.710.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高雁 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
审美情感
审美教育
情感体验
音乐教学
人文精神
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学美育
双月刊
吉林省长春市红旗街1118号
出版文献量(篇)
192
总下载数(次)
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