过程性评价在体育教学法中的应用

• 作者: 史松涛
• 来源期刊: 安徽体育科技
• 关键词: 高等教育 过程性评价 素质 终身体育
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 字数: 2865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7761.2004.04.043

摘要

高校体育是高校教育的重要组成部分,在现行体育教育中,"评价"是教育成果的一个认定过程,而非对学生的甄别或选拔.我国高校体育长期以来采用量化性考试方式,过于注重对结果的评价,忽视对学生实际能力、学习态度的综合考查.学生经考试评价后往往被贴上或优或差的标签,从而被定了性,这与我国正在实行的素质教育与终身体育的观念相违背.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史松涛	南京审计学院体育部	12	91	6.0	9.0