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摘要:
在学习过程中,学生个体对自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识即主体意识。学生必须明确学习目的,才能增强主体意识,而教师应全方位地促进学生的主体意识的形成,如是,才能真正培养学生的创新精神。
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文献信息
篇名 主体意识和中学语文教学
来源期刊 上海师范大学学报:哲学社会科学基础教育版 学科 教育
关键词 主体意识 中学 语文教学 教学方法 教学观念 情感因素 创新精神
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-75
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐大兰 上海师范大学学报编辑部 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体意识
中学
语文教学
教学方法
教学观念
情感因素
创新精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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