牵住"牛鼻子"敢啃"硬骨头"--"构建小学课程改革评价操作体系"实验研究的实践和反思

• 作者: 张义宝
• 来源期刊: 学校管理
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 走进新课程
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新一轮基础教育课程改革带来了新的挑战与机遇,各校都在进行着大胆的探索与实践.我校积极实践课程新理念,探索学习新方式,但课程改革的"瓶颈"--评价改革,一直没有一个可供借鉴的模本参照,作为省实验小学,我校牵住课改评价这个"牛鼻子",着力其"操作层面"的探索尝试,力求啃下这块"硬骨头",并提出了"构建小学课程改革评价操作体系"实验研究课题,作为评价改革实验工作的突破口和主抓手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张义宝		2	0	0.0	0.0