语文教学培养学生创造性思维指导策略

• 作者: 朱达树
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 创造性思维 指导策略 中学 思维训练 教学内容
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

我国古代教育名著《学记》，很早就提出教师进行教学要善于培养学生思维的主张：“故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”意思是说，做老师的进行教学，要善于培养学生思考；诱导他而不处处硬拖着他；激励他而不时时硬压他；给他点明解决疑难的“诀窍”，而不事事把现成答案硬灌给他。这是古人对教师在教学中培养学生思维的